曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)
本課程,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。課程可定制,線上/線下/上門(mén)皆可,熱線:4008699035。
曙海培訓(xùn)的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬(wàn)+。曙海培訓(xùn)的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程介紹如何利用UML技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)建模,如何利用業(yè)務(wù)模型來(lái)明確業(yè)務(wù)支持軟件的正確需求,如何構(gòu)造業(yè)務(wù)模型,以及模型應(yīng)當(dāng)包含什么等。同時(shí)講解多種業(yè)務(wù)模式,用實(shí)際案例的方式說(shuō)明如何從不同角度進(jìn)行業(yè)務(wù)建模,從而了解如何利用業(yè)務(wù)模型提供的信息和知識(shí)來(lái)確定相應(yīng)軟件系統(tǒng)的正確需求,并了解在軟件模型中如何重用這些信息和知識(shí)
一、需求工程介紹與討論?
1.?需求的層次?
2. 需求問(wèn)題?
3. 導(dǎo)致不合格需求說(shuō)明的原因?
4. 不同階段修改錯(cuò)誤的代價(jià)?
5. 高質(zhì)量的需求過(guò)程帶來(lái)的好處?
6. 需求與其他項(xiàng)目過(guò)程的關(guān)系?
7. 需求的開(kāi)發(fā)和管理?
8. 需求開(kāi)發(fā)過(guò)程?
9. 需求管理過(guò)程?
二、UML基礎(chǔ)與練習(xí)?
1. UML圖?
2. 模型和圖?
3. 體系結(jié)構(gòu)和UML?
4. 用例驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)?
5. 用例圖?
6. 活動(dòng)圖?
7. 狀態(tài)圖?
8. 類(lèi)圖?
9. 順序圖?
10. 協(xié)作圖?
11. 構(gòu)件圖?
12. 部署圖?
13. 在開(kāi)發(fā)過(guò)程中運(yùn)用UML?
三、業(yè)務(wù)模型介紹?
1. 業(yè)務(wù)模型?
2. 業(yè)務(wù)模型作用?
3. 業(yè)務(wù)架構(gòu)建模?
4. 模型組成?
5. 業(yè)務(wù)建模分類(lèi)?
6. UML業(yè)務(wù)建模?
7. Eriksson-Penker擴(kuò)展?
四、RUP業(yè)務(wù)建模及案例講解、練習(xí)?
1. 制定業(yè)務(wù)建模指南?
2. 評(píng)估目標(biāo)組織?
3. 評(píng)估業(yè)務(wù)狀態(tài)
4. 說(shuō)明當(dāng)前業(yè)務(wù)
5. 設(shè)定和調(diào)整目標(biāo)
6. 制定業(yè)務(wù)規(guī)則
7. 查找業(yè)務(wù)主角和用例
8. 業(yè)務(wù)用例的不同類(lèi)型
9. 建立業(yè)務(wù)用例模型?
10. 定義業(yè)務(wù)構(gòu)架?
11. 復(fù)審業(yè)務(wù)用例模型?
12. 詳細(xì)說(shuō)明業(yè)務(wù)用例
13. 查找業(yè)務(wù)角色和實(shí)體
14. 業(yè)務(wù)用例實(shí)現(xiàn)
15. 如何映射用例關(guān)系
16. 詳細(xì)說(shuō)明業(yè)務(wù)角色
17. 詳細(xì)說(shuō)明業(yè)務(wù)實(shí)體
18. 使用業(yè)務(wù)對(duì)象模型進(jìn)行資源計(jì)劃
19. 業(yè)務(wù)模型和系統(tǒng)模型之間的關(guān)系?
20. 復(fù)審業(yè)務(wù)對(duì)象模型?
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